Aktualności

        • Wiosenny Stargard

          • Wiosenny Stargard

          • Pierwszy dzień wiosny uczniowie klas 4a, 4b, 5a, 5b, 6a i 6b spędzili bardzo aktywnie, biorąc udział w wycieczce do Stargardu. Wyjazd był doskonałą okazją do połączenia nauki z dobrą zabawą oraz wspólnego świętowania nadejścia wiosny.

            Młodsi uczniowie uczestniczyli w grze terenowej „Poszukiwanie stargardzkich gryfików”. Podczas spaceru po mieście odnajdywali ukryte figurki gryfików, a także rozwiązywali quiz związany z historią i ciekawostkami o Stargardzie. Zadanie wymagało spostrzegawczości, współpracy w grupach i dobrej orientacji w terenie.

            Starsze klasy w tym czasie brały udział w wycieczce z przewodnikiem, podczas której poznawały historię Stargardu jako ważnego miasta należącego do Hanzy. Uczniowie dowiedzieli się, jakie znaczenie miał związek hanzeatycki dla rozwoju miasta oraz jak wyglądało życie kupców w dawnych czasach.

            Po części edukacyjnej wszyscy uczestnicy wyjazdu spotkali się w kinie, gdzie obejrzeli film połączony z warsztatami dotyczącymi emocji. Zajęcia były ciekawym doświadczeniem i skłoniły uczniów do rozmów o uczuciach, relacjach i sposobach radzenia sobie w różnych sytuacjach.

            Dodatkowym atutem wycieczki była piękna, wiosenna pogoda, która towarzyszyła nam przez cały dzień i sprawiła, że wyjazd upłynął w wyjątkowo radosnej atmosferze.

            17
        • Dzień bez plecaka

          • Dzień bez plecaka

          • Pierwszy dzień wiosny w naszej szkole upłynął w radosnej i bardzo pomysłowej atmosferze. Z tej okazji zorganizowaliśmy Dzień bez plecaka, który dostarczył uczniom wiele śmiechu i dobrej zabawy.

            Tego dnia szkolne korytarze wyglądały zupełnie inaczej niż zwykle. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, przynosząc swoje książki i przybory w najróżniejszych, często bardzo zaskakujących „zastępstwach” plecaków. Pojawiły się walizki, koszyki, pudełka, torby sportowe, a nawet garnki i inne nietypowe przedmioty. Pomysłowość naszych uczniów jak zawsze nie miała granic.

            Dodatkowo wielu uczniów włączyło się w wiosenne świętowanie poprzez stroje w kolorach wiosny. Na korytarzach dominowały zielenie, żółcie i kwiatowe wzory, które wprowadziły wszystkich w pogodny, wiosenny nastrój.

            W naszej szkole świętowaliśmy również Dzień Kolorowej Skarpetki, okazując w ten sposób solidarność z osobami z zespołem Downa oraz promując postawy akceptacji i życzliwości wobec innych. Wielu uczniów i nauczycieli założyło tego dnia różnokolorowe, niepasujące do siebie skarpetki, pokazując, że różnorodność jest czymś naturalnym i pięknym, a każdy z nas jest wyjątkowy.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i wspólną zabawę. Takie dni pokazują, że szkoła to nie tylko nauka, ale także radość ze wspólnego spędzania czasu.

            12

          • Informacja o wszawicy.

          • Szanowni Rodzice!

            Wszawica jest chorobą, którą można skutecznie zwalczać!

            To nie jest wstydliwy problem.

            Mimo osiągnięć cywilizacyjnych wciąż pojawia się w skupiskach ludzi.Szczególnie narażone są na nią dzieci szkolne i przedszkolne.

            Na co zwrócić uwagę:

            1. Swędzenie i zaczerwienienie skóry głowy, szczególne na linii włosów.
            2. Częste drapanie głowy, uczucie pieczenia.
            3. Grudki na skórze głowy (strupki od ukąszeń).
            4. Gnidy (szarobiałe kuleczki) o wielkości ok. 1 mm widoczne u nasady włosów, które nie dają sią strząsnąć, najczęściej na karku, skroniach, za uszami.
            5. Ranki na skórze głowy powstałe w wyniku drapania się.

            Co zrobić, jeżeli na głowie dziecka pojawiły się wszy/gnidy:

            1. Poinformować wychowawcę lub bezpośrednio dyrektora o wszawicy zauważonej u dziecka.
            2. Zastosować dziecku kurację dostępnymi w aptekach środkami przeciw wszom, stosować się do zaleceń podanych przez producenta.
            3. Z włosów dziecka ściągnąć wszystkie gnidy (ważne!)
            4. Kurację także należy zastosować u pozostałych członków rodziny.
            5. Po 7-10 dniach należy powtórzyć kurację preparatem przeciwko wszom.
            6. Wyprać bieliznę pościelową, ręczniki, czapki, szaliki, poduszki, nakrycia na łóżka w temperaturze 60 st. C (wszy i gnidy giną w temp. 53,5 st. C)
            7. Wszystkie grzebienie, szczotki i przedmioty służące do pielęgnacji włosów (a także gumki, spinki, opaski) dokładnie myć w gorącej wodzie z detergentem.
            8. Odzież, zabawki i inne przedmioty, których nie można wyprać, należy zamknąć co najmniej na dwa tygodnie w szczelnej torbie foliowej. Po tym czasie wszy i gnidy zginą. Następnie przedmioty te należy dokładnie wytrzepać.

            Ważna profilaktyka!

            Jak postępować, aby chronić dziecko przed zarażeniem wszami:

            1. Czesać i szczotkować dokładnie włosy dziecka.
            2. Myć dziecku głowę co najmniej dwa razy w tygodniu.
            3. Uczyć je, aby nie pożyczało przyborów higienicznych (grzebieni, szczotek).
            4. Uczyć je korzystania tylko ze swoich ręczników.
            5. Przypominać mu, aby nie korzystało z pożyczonych czapek, szalików i innych nakryć głowy.
            6. Związywać lub spinać dziecku długie włosy (ważne!)
            7. Sprawdzać stan czystości głowy dziecka po pobycie na feriach, koloniach, wycieczkach itp.
            8. W przypadku prośby ze szkoły o konieczności sprawdzania czystości głowy dziecka, wykonywać to bardzo dokładnie i codziennie. Sprawdzać też czystość głów wszystkich domowników.

            Podstawową zasadą profilaktyki wszawicy jest stała, systematyczna kontrola czystości skóry i włosów dokonywana przez rodziców i natychmiastowa likwidacja gnid i wszy w przypadku ich zauważenia.

            Na rodzicach spoczywa odpowiedzialność za prawidłową higienę i czystość dziecka.

        • Dzień Logopedy

          • Dzień Logopedy

          • 6 marca w naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Logopedy. Z tej okazji pani logopedka przeprowadziła zajęcia z uczniami różnych klas, podczas których dzieci mogły bliżej poznać pracę logopedy oraz przekonać się, że ćwiczenia logopedyczne mogą być świetną zabawą.
            Uczniowie klasy 0 dowiedzieli się, na czym polega praca logopedy, a następnie wykonali
            prace plastyczne – malowali i rysowali przedmioty związane z różnymi głoskami. Dzięki temu mogli w kreatywny sposób utrwalać poprawną wymowę.
            Z kolei uczniowie klas 3a oraz 1a wzięli udział w zabawie w kalambury. Ich zadaniem było rysowanie haseł zawierających trudniejsze głoski, które następnie odgadywali pozostali uczestnicy. Było dużo śmiechu, zaangażowania i wspólnej nauki.
            Dzieci przekonały się, że dbanie o prawidłową wymowę może być ciekawe, twórcze i pełne
            radości.

        • Dzień Kobiet

          • Dzień Kobiet

          • W naszej szkole nie zapomniano o wyjątkowym święcie, jakim jest Dzień Kobiet. W wielu klasach odbyły się miłe, klasowe obchody – chłopcy przygotowali dla swoich koleżanek drobne upominki, życzenia oraz sympatyczne niespodzianki. Dzięki temu w klasach panowała bardzo serdeczna i radosna atmosfera.

            Ponieważ Dzień Kobiet w tym roku przypadał w weekend, uczniowie świętowali w swoich klasach w piątek lub w poniedziałek. Była to doskonała okazja do wspólnego spędzenia czasu i podkreślenia, jak ważne są wszystkie dziewczęta i kobiety w naszej szkolnej społeczności.

            Miłą niespodziankę przygotował również Samorząd Uczniowski – jego przedstawiciele częstowali wszystkie Panie (małe i duże) słodkimi cukierkami.

            Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za wsparcie w obchodach święta.

            9
        • Program "Trzymaj Formę"

          • Program "Trzymaj Formę"

          • W naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów klas piątych z przedstawicielem Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Stargardzie w związku z realizowanym programem "Trzymaj Formę". Ogólnopolski Program Edukacyjny  "Trzymaj Formę" wspołorganizowany jest przez Główny Inspektorat Sanitarny oraz  Polską Federację Producentów Żywności w ramach realizacji strategii WHO dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia. Program ma na celu edukację w zakresie trwałego kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia oraz zbilansowanej diety, w oparciu o odpowiedzialność indywidualną i wolny wybór jednostki. Pomaga również rozwijać zainteresowania uczniów oraz poszerzać ich wiedzę o świecie. Realizowany jest metodą projektu, dzięki czemu wykracza poza podstawę programową i programy nauczania szkoły. Taka konstrukcja programu, dająca dużą swobodę wyboru sposobu jego realizacji, umożliwia uczniom poszukiwanie i wdrażanie własnych pomysłów prozdrowotnych, co niewątpliwie wpływa na skuteczność działań edukacyjnych. Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach i z dużym zaangażowaniem biorą udział w promowanych działaniach.

        • Obchody Dnia Walki z Depresją

          • Obchody Dnia Walki z Depresją

          • W związku z obchodami Dnia Walki z Depresją, w okresie od 23 lutego do 5 marca odbyły się spotkania edukacyjne dla uczniów   klas siódmych i ósmej poświęcone psychoprofilaktyce oraz psychoedukacji w obliczu sytuacji naruszających zasoby odporności psychicznej. Warsztaty zostały zrealizowane w ramach projektu "Regionalne Centrum Kryzysowe" przez zespół specjalistów z Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej Urzędu Marszałkowskiego w Szczecinie. Tematyka zajęć koncentrowała się wokół zjawiska kryzysu psychologicznego. W trakcie warsztatów uczniowie mieli okazję poznać, czym jest kryzys oraz jakie mogą być jego przyczyny i konsekwencje. Prowadzący przekazali także praktyczne wskazówki dotyczące budowania odporności psychicznej oraz konstruktywnego radzenia sobie z trudnościami. Moderowana przez prowadzących dyskusja grupowa oraz wspólna realizacja ćwiczeń kreatywnych stworzyły przestrzeń do wymiany poglądów, refleksji oraz integracji zespołów klasowych.

            17