• Dla Ósmoklasistów

        • KILKA SŁÓW O ZAWODACH I PREDYSPOZYCJACH ZAWODOWYCH

           

          UCZNIOWIE!

          Jednym z najbardziej decydujących i intensywnych etapów życia człowieka jest czas edukacji w szkole podstawowej. To właśnie tutaj będziecie podejmować decyzje odnośnie dalszych planów edukacyjnych. Kim chcielibyście być, co robić w życiu? Warto już teraz wiedzieć, gdzie możecie uzyskać pomoc i informacje, które was interesują.

           

          Takim, jakim dziś jesteś uczniem,  za 15 lat będziesz pracownikiem. – coś w tym jest …

          W jakim celu się uczymy?

          Uczymy się,

            • aby mieć lepszą przyszłość,
            • aby dostać lepszą pracę,
            • aby wiedzieć więcej,
            • aby odnieść sukces,
            • aby zwiększyć swoją szansę na pracę/lepszą pracę,
            • aby zdać do następnej klasy,
            • dla przyjemności,
            • aby uzyskać dużo punktów na egzaminie ósmoklasisty,
            • aby dostać się do dobrej szkoły ponadpodstawowej…

          ABY DOBRZE WYBRAĆ SZKOŁĘ NALEŻY:

          • Poznać siebie, swoje mocne strony, zainteresowania.
          • Poznać rynek pracy.
          • Zapoznać się z ofertą edukacyjną szkół.

            

          PYTANIA, NA KTÓRE WARTO SOBIE ODPOWIEDZIEĆ PRZY WYBORZE SZKOŁY/ZAWODU:

          • Jakie są moje zainteresowania?
          • Jakie są moje umiejętności?
          • Jakie są moje mocne strony?
          • Jakie są moje słabe strony?
          • Jaki zawód/y chciałbym wykonywać?
          • Czy jest szkoła, która przygotowuje do tego zawodu?
          • Które z moich mocnych stron pomogą mi w dalszej nauce?
          • Nad którymi słabymi stronami muszę jeszcze popracować?

           

          TEST: „CZY ZNASZ SIEBIE?”

          https://cloud6.edupage.org/cloud/Minitest_Czy_znasz_siebie.pdf?z%3AQa6gDF9uizKKTHCYG7lCJk1%2BDzgjYZwUL%2FVLDAnhA7dP9qh%2B8Y%2BWTP1sKHygMQfN

           

          POMOCNE LINKI I STRONY WWW:

          https://mapakarier.org/
          http://www.ore.edu.pl
          http://www.perspektywy.pl
          http://www.kwalifikacje.edu.pl/pl
          http://barometrzawodow.pl/

          WYBIERAM ŚWIADOMIE:
          https://www.youtube.com/playlist?list=PLWw_iKff8nfz1_O4s7kVMyH50Q0AP3Re2

           

          LICEUM, TECHNIKUM, CZY SZKOŁA BRANŻOWA?

          https://www.youtube.com/watch?v=JBuYQVNDsh4

           

          FILMY ANIMOWANE:

          https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-animowane-o-wyborze-szkoly-i-zawodu/

           

           

          Każdy z nas zastanawiał się, kim będzie, co będzie w przyszłości wykonywać, jaki zawód jest

          dla niego najbardziej optymalny. Jeden z badaczy- B.A. Klimow- dokonał analizy

          skłonności zawodowych. Wyróżnił on pięć grup, z których każda specjalizuje się innymi

          preferencjami i predyspozycjami zawodowymi. Do każdej z nich zaliczana jest szeroka gama

          wykonywanych zawodów wraz z opisanymi cechami pożądanymi, jak i przeciwwskazaniami.

           

          Grupy zawodów:

           

          GRUPA I) CZŁOWIEK – CZŁOWIEK

          • Zawody wymagające stałego kontaktu z ludźmi.
          • Zawody związane z nauczaniem i wychowaniem: np.: nauczyciel, wychowawca,

          opiekunka dziecięca, pedagog.

          • Zawody związane usługami i handlem, np.: sprzedawca, kelner, fryzjer, kosmetyczka.
          • Zawody związane z opieką medyczną, np.: lekarz, pielęgniarka, rehabilitant.
          • Zawody związane z usługami informacyjnymi, np.: pracownicy punktów

          informacyjnych, pilot wycieczek, dziennikarz.

          • Zawody związane z udzielaniem porad np.: psycholog, adwokat, pracownik socjalny,

          socjolog.

          GRUPA II) CZŁOWIEK – TECHNIKA

          • Zawody związane z wydobywaniem i przetwarzaniem surowców, obróbką

          materiałów, produkcją dóbr materialnych i eksploatacją urządzeń.

          • Zawody budowlane, np.: malarz/tapeciarz, tynkarz, hydraulik, glazurnik, cieśla,

          dekarz, technik budowlany, inżynier budownictwa, architekt.

          • Zawody mechaniczne, np.: ślusarz, spawacz, operator, mechanik precyzyjny, blacharz,

          lakiernik, elektromechanik, mechanik.

          • Zawody elektroniczne, np.: monter elektronik, informatyk, programista, analityk

          systemów komputerowych.

          • Zawody spożywcze, np.: piekarz, cukiernik, przetwórca owoców i warzyw, kucharz.

           

          GRUPA III) CZŁOWIEK – PRZYRODA

          • Zawody wymagające kontaktu z przyrodą.
          • Zawody, w których pracuje się z roślinami, np.: rolnik, ogrodnik, sadownik, botanik,

          leśnik, sprzedawca kwiatów.

          • Zawody, w których pracuje się ze zwierzętami, np.: pszczelarz, hodowca zwierząt,

          sprzedawca w sklepie zoologicznym, weterynarz.

          • Zawody związane z biotechnologią i ochroną środowiska, np.: ekolog, technik lub

          inżynier ochrony środowiska, mikrobiolog, meteorolog.

           

          GRUPA IV) CZŁOWIEK- DANE/ SYSTEM ZNAKÓW:

          • Zawody związane z posługiwaniem się systemem znaków i pojęć umownych (cyfry,

          znaki kartograficzne, stenograficzne, kody, graficzne znaki językowe np. litery).

          • Zawody, w których podstawową działalnością jest posługiwanie się liczbami, np.:

          matematyk, fizyk, informatyk, ekonomista, księgowy, kasjer.

          • Zawody, w których posługujemy się znakami umownymi, np.: geodeta, architekt,

          kreślarz, nawigator morski, astronom, programista.

          • Zawody, w których posługujemy się graficznymi znakami językowymi, np.: tłumacz, filolog, bibliotekoznawca, księgarz, stenotypistka, archiwista.

           

          GRUPA V) CZŁOWIEK- DZIAŁALNOŚĆ ARTYSTYCZNA

          • Zawody związane z wykonywaniem wyrobów użytkowych o charakterze

          artystycznym, np.: hafciarka, złotnik, grawer, stolarz mebli artystycznych, witrażysta.

          • Zawody związane z działalnością muzyczną, np.: muzyk, kompozytor, dyrygent.
          • Zawody związane z działalnością plastyczną, np.: plastyk, rzeźbiarz, malarz, dekorator

          wnętrz, architekt, technik wystawiennictwa, grafik, fotografik, projektant odzieży.

          • Zawody związane z organizacją programów artystycznych, np.: reżyser, scenograf,

          operator dźwięku, montażysta filmowy i radiowy.

          • Zawody związane z działalnością aktorsko-sceniczną, np.: aktor, piosenkarz, śpiewak,

          tancerz, sportowiec, nauczyciel.

           

          Czym więc jest zawód?

          Zawód to zbiór zadań (zespół czynności) wyodrębnionych w wyniku społecznego podziału

          pracy, będących świadczeniami na rzecz innych osób, wykonywanych stale lub z niewielkimi

          zmianami przez poszczególne osoby i wymagających odpowiednich kwalifikacji (wiedzy

          i umiejętności), zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki.

           

          Aby wybrać zawód należy:

          • Poznać siebie (zainteresowania, uzdolnienia, temperament, umiejętności, osobowość, wiedza, stan zdrowia).
          • Poznać różne zawody (informacje o zawodach, zadania i czynności, środowisko pracy,

          narzędzia, możliwości zatrudnienia, zarobki, wymagania psychofizyczne).

          • Dopasować siebie do zawodu.
          • Zaplanować ścieżkę kariery ( system szkolny, lokalna sieć szkół, wymagania

          egzaminacyjne, przebieg kształcenia, możliwość podnoszenia kwalifikacji,

          przekwalifikowania się).

           

          Poznanie zawodu to:

          • Zapoznanie się z wymogami w tym zawodzie.
          • Wykonywanymi czynnościami
          • Przeciwwskazaniami do jego wykonywania
          • Środowiskiem pracy
          • Poznanie : rynku pracy, sytuacji gospodarczej, dróg kształcenia, perspektyw dla danego zawodu

           

          GALERIA ZAWODÓW

           Pomoże Ci:

          • dowiedzieć się, na czym polega praca w zawodzie, który Cię interesuje, lub do którego wykonywania masz predyspozycje;
          • dowiedzieć się jakie kwalifikacje musisz posiadać lub uzyskać, żeby wykonywać określony zawód;
          • dokonać odpowiedniego wyboru zawodu i ścieżki kształcenia.

          Kliknij w link:  https://mapakarier.org/sciezki-kariery/

          lub https://mapakarier.org/miasto-zawodow/,  następnie  wyszukaj interesujące Cię zawody.

           

           

           

          Struktura szkolnictwa w Polsce

           

          Struktura szkolnictwa - to schemat organizacyjny umożliwiający realizację powszechnego prawa i obowiązku nauki poprzez kształcenie, wychowanie i opiekę w odpowiednich typach szkół funkcjonujących w polskim systemie oświaty. Etapy edukacji w Polsce:

          1. Wczesna opieka i edukacja

          • Żłobek/Klub dziecięcy – obejmuje grupę wiekową od 0–3 lat. Opieka w tych placówkach jest odpłatna, a korzystanie z niej jest fakultatywne – decyzję o uczęszczaniu dziecka do żłobka/ klubu dziecięcego podejmują jego rodzice lub prawni opiekuni.
          • Wychowanie przedszkolne – obejmuje dzieci w wieku od 3–6 lat i może być realizowane w publicznych i niepublicznych przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz w innych formach wychowania przedszkolnego: zespołach wychowania przedszkolnego, punktach przedszkolnych oraz punktach przedszkolnych dla dzieci starszych (odroczonych z obowiązku nauki). Edukacja w tych placówkach jest obligatoryjna dla dzieci w wieku 6 lat.

          2. Szkoła podstawowa

          Obowiązkowe kształcenie w szkole podstawowej polega na uczęszczaniu uczniów do 8-letniej szkoły podstawowej. Podstawowym kryterium jest wiek ucznia – dzieci, które ukończyły 7 rok życia i odbyły roczną edukację w przedszkolu objęte są obowiązkiem szkolnym. Nauka w szkole podstawowej jest nieodpłatna i kończy się egzaminem ósmoklasisty.

          3. Szkolnictwo średnie

          Szkolnictwo średnie obejmuje:

          • 4-letnie liceum ogólnokształcące,
          • 5-letnie technikum,
          • 3-letnią szkołę branżową I stopnia,
          • 2-letnią szkołę branżową II stopnia,

          Ukończenie branżowej szkoły I stopnia umożliwia otrzymanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, uzyskanie wykształcenia zasadniczego branżowego oraz umożliwienie podjęcia nauki w szkole branżowej II stopnia. Absolwenci liceum ogólnokształcącego, technikum i branżowej szkoły II stopnia otrzymują świadectwo dojrzałości, a warunkiem jego otrzymania jest zdanie egzaminu maturalnego z 3 obowiązkowych przedmiotów (język polski, matematyka, język obcy). W przypadku liceum ogólnokształcącego i technikum uczeń musi także przystąpić do egzaminu z dodatkowego, wybranego przez siebie przedmiotu na poziomie rozszerzonym. Egzamin maturalny po szkole branżowej II stopnia obejmuje oprócz 3 obowiązkowych przedmiotów także egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe absolwenta. Uczeń, który ukończy branżową szkołę II stopnia, po reformie z 1.09.2017r. będzie mógł podjąć dalszą edukację na wybranym kierunku studiów wyższych.

          • 3-letnią szkołę przysposabiającą do pracy umożliwiającą naukę uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

          4. Szkolnictwo policealne

          Szkoły policealne to placówki przeznaczone dla absolwentów szkół średnich. Kryterium przyjęcia do szkoły policealnej stanowi fakt posiadania wykształcenia średniego. Nauka w tych szkołach trwa od 1–2,5 lat.

          5. Szkolnictwo wyższe

          Szkolnictwo wyższe jest realizowane przez autonomiczne uczelnie prowadzące studia pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia (studia licencjackie/ inżynierskie, magisterskie, doktoranckie). Uczelnie wyższe – jednostki organizacyjne państwowe, samorządowe lub prywatne, które funkcjonują według przepisów ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Nie są zaliczane do systemu oświaty w Polsce. Wyróżnia się stacjonarny i niestacjonarny system studiów. Studia stacjonarne (dzienne) na uczelniach publicznych (państwowych) są nieodpłatne.

          Typy uczelni w Polsce:

          • uniwersytety,
          • uniwersytety techniczne (politechniki),
          • uczelnie medyczne i teologiczne,
          • wyższe szkoły techniczne, rolnicze, ekonomiczne, pedagogiczne i morskie,
          • państwowe wyższe szkoły teatralne, akademie wychowania fizycznego,
          • uczelnie służb państwowych, wojskowe i artystyczne.

          6. Kształcenie i szkolenia dla dorosłych

          Polega na uzupełnianiu wykształcenia na poziomie średnim i podstawowym przez osoby dorosłe, podejmowaniu różnego rodzaju szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe i osobiste, a także przystępowaniu do szkoleń przez osoby bezrobotne lub poszukujące pracy.

          https://sp2monki.stronyzklasa.pl/images/doradztwo.png

           

           
           
           
           
          dodaj zdjęcia